Конспект урока № 15.

Тема урока: Контрольная работа.

Тип урока: урок самостоятельно применять знания, полученые при изучении курса.

Цель урока: закрепить изученный материал и подвести итоги.

Задачи урока:

Образовательная: проверить умения и знания полученные на изучении данного курса;

Развивающая: развивать у учащихся логическое и алгоритмическое мышление, навыки мыслительной деятельности, включая каждого учащегося в учебно-познавательный процесс и создавая условия для работы каждого в индивидуальном психологическом ритме;

Воспитательная: воспитывать у учащихся самостоятельность, активность, интерес к предмету.

Этапы урока:

1) Организационный момент – 1 мин.

                2) Повторение пройденного материала –  10 мин.

3) Рефлексия – 2 мин.

4) Самостоятельная работа – 22 мин.

                Оборудование:

• Компьютер, Python (версия не ниже 3.5), модули Tkinter и NumPy, среды разработки на Python: IDLE, Eric или Geany, а также какие-либо эмуляторы терминалов _ xterm, rxvt, проектор.

 

Задание 1

Напишите код по следующему словесному алгоритму:

1. Попросить пользователя ввести число от 1 до 9. Полученные данные связать с переменной x.

2. Если пользователь ввел число от 1 до 3 включительно, то

· попросить пользователя ввести строку. Полученные данные связать с переменной s;

· попросить пользователя ввести число повторов строки. Полученные данные связать с переменной n, предварительно преобразовав их в целочисленный тип;

· выполнить цикл повторения строки n раз;

· вывести результат работы цикла.

3. Если пользователь ввел число от 4 до 6 включительно, то…

· попросить пользователя ввести степень, в которую следует возвести число. Полученные данные связать с переменной m;

· реализовать возведение числа x в степень m;

· вывести полученный результат.

4. Если пользователь ввел число от 7 до 9, то выполнить увеличения числа x на единицу в цикле 10 раз, при этом на экран вывести все 10 чисел.

5. Во всех остальных случаях выводить надпись «Ошибка ввода».

Задание 2

Напишите программу, которая бы выполняла следующие задачи:

1. выводила название программы «Общество в начале XXI века»;

2. запрашивала у пользователя его возраст;

3. если пользователь вводит числа от 0 до 7, то программа выводила надпись «Вам в детский сад»;

4. от 7 до 18 - «Вам в школу»;

5. от 18 до 25 - «Вам в профессиональное учебное заведение»;

6. от 25 до 60 - «Вам на работу»;

7. от 60 до 120 - «Вам предоставляется выбор»;

8. меньше 0 и больше 120 - пятикратный вывод надписи «Ошибка! Это программа для людей!»

В программе желательно использовать все «атрибуты» структурного программирования: функцию, ветвление и цикл.

3. Контрольные вопросы по Python

программирование python лабораторный язык

1. Какая встроенная функция вводит данные с клавиатуры?

a) input;

b) print;

c) def;

d) abs.

2. Какая встроенная функция выводит данные на экран?

a) input;

b) print;

c) def;

d) abs.

3. Как применить функцию cos к действительному числу?

a) math.cos(число);

b) cos(число);

c) cmath.cos(число).

4. Имеется строки x=» 1» и у=» 5». Как сложить эти числа и получить число 6.

a) int (x+y);

b) x+y;

c) int(x)+int(y);

d) x+-y.

5. Какие ключевые слова могут входить в состав оператора цикла for.

a) Step;

b) In;

c) Else;

d) Elif;

e) Elfor.

6. Какую из следующих операций можно применить к строке:

a) +;

b) *;

c) Обе;

d) Ни одну из них.

7. Что напечатает следующий код:

а=[1, 2, 3]

del a[1]

print a[1]

a) 1;

b) 2;

c) 3;

d) Код вызовет ошибку.

8. Что произойдет при выполнении следующего кода:

x, y=y, x

9. Данное выражение эквивалентно

x

y=y

x

a) Поменяются местами значения х и у;

b) В этой строке синтаксическая ошибка

10. Что выведет следующий код:

(a, b)=(4,6)

c=eval («a*b»)

print(c)

a) «a*b»;

b) 24;

c) 444444;

d) Возникнет ошибка.

11. Какого типа значение получится в результате вычисления следующего выражения:

[«»]

a) Это синтаксическая ошибка;

b) Str(строка);

c) List(список);

d) Array(массив).